sábado, 26 de septiembre de 2020

Violencia de gènero en el ambito educativo hacia una adolescente.-




Juzgado de Paz Letrado de Villa Gesell S. B. L. c. C. N. C. y M. D. s/ Medidas protectorias • 27/09/2019 

Cita Online: AR/JUR/63684/2019 

 
Sumarios 

 1 - Corresponde ordenar al Inspector y Vicedirector de una institución escolar la expresa prohibición de acceder al domicilio de la joven denunciante fijando un perímetro de exclusión para circular o permanecer de 200 mts. de distancia de ese domicilio, como así también la expresa prohibición de realizar cualquier tipo de acto de acercamiento intimidatorio , hostigamiento, amenazas , violencia verbal . llamadas telefónicas, mensajes telefónicos, facebook, –msm- etc. y/o cualquier otro medio o red social hacia aquella en cualquier lugar donde la misma se encuentre sin excepción alguna de manera permanente o circunstancial ( art. 7 inc. B ley 14.509 ). La medida tendrá una vigencia de noventa días a partir de la notificación de los demandados. 

 2 - Que atento hechos denunciados y situación de vulnerabilidad evidenciada en la joven, su propio pedido de apoyo terapéutico, como así también hechos que la misma ha expresado con relación a otras jóvenes de la misma institución escolar debe darse inmediata intervención al el SLPPD de Villa Gesell para que realice actuaciones que le competen conforme lo disponen expresamente los arts. 18, 19 inc.b, 32 y conc. Ley 13.298 .
 
3 - Los adolescentes son vulnerables por su sola condición de serlo. Aquí es una adolescente quien a través de su abogada solicita medidas de protección y donde se observa un entramado de hechos que afectan a la institución escolar donde concurre. 

 4 - .Los niños, niñas y adolescentes están contemplados en su derecho humano al trato digno en las normas nacionales e internacionales.

 TEXTO COMPLETO: 1ª Instancia.- Villa Gesell, septiembre 27 de 2019.
 
Considerando: 
 
I. Que estos actuados se inician por denuncia realizada por la joven B. L. S. alumna del Colegio ... de Villa Gesell contra el Inspector Sr. N. C. y el Vicedirector de dicha institución escolar Sr. D. M. Siendo la actora a la fecha menor de edad —17 años— se presenta en autos a fs. 21/27 con Abogada del NNA a solicitar medidas de protección por hechos de violencia que ha denunciado ante la Comisaría de la Mujer de Villa Gesell. 

 II. Que en su declaración en la Comisaría de la Mujer adjunta electrónicamente de fecha 13 de agosto de 2019 la joven relata los siguientes hechos: 
 “... el Sr. C. le manifestó a la alumna de que ella no había cumplido con lo que prometió, que no la quería ver más en la escuela y que él no necesitaba nada de ella porque ella era alumna, y el es Inspector, lo cual en todo momento la denunciante le refirió que no iba hacer un acta para que la use en contra de la directora, que en ese momento se encontraba el vicedirector presente, seguidamente le manifestó que vuelva donde estaba, y al entrar al laboratorio la denunciante le comentó a su profesora lo que había sucedido y en ese momento entra el vicedirector y comenzó a gritarles diciéndoles que vayan hablar con el Inspector las dos y ambas se dirigieron a la vicedirección, cuando ingresan el Inspector ya se encontraba ahí y comenzó a gritarles manifestándoles que no podía estar más en el colegio, que si quería estudiar que se pague un profesor particular, en todo momento el Sr. C. se quería acercar a la denunciante y la profesora se puso en el medio para que no se acerque y el Sr. le pregunta soberbiamente a la denunciante que si quería a su profesora la cual le responde que sí, le refirió entonces que cuide su trabajo, es por eso que le preguntó si la estaba amenazando le respondió que no era una advertencia, que tomara sus cosas, que se vaya del colegio que no quería volver a verla, es ahí cuando la denunciante se retira llorando de la vicedirección encontrándose en ese momento el vicedirector el Sr. D. M., riéndose en su cara por los hechos sucedidos. Es su deseo manifestar que todo comenzó ya que la denunciante fue hablar un día con el Sr. C., ya que compañeras de ella tienen problemas personales y necesitan ayuda, y que el establecimiento no se encuentra en condiciones de dictar clase, lo cual le refiere que junte 300 firmas en contra de la directora, la cual la denunciante se negó ya que no quería tener problemas con la Directora y que unos compañeros hicieron un acta manifestando todo lo que había sucedido en los hechos antes denunciados y este les manifestó de que mejor no hagan nada porque la denunciante tenía problemas psiquiátricos...” 
 
III. Que obra en autos copia certificada de acta escolar de fecha 7 de julio de 2019 labrada por la directora de la Institución Escolar P. P. M. donde concurre la joven ... de Villa Gesell que expresa:. 
 “... Consta la comparencia del padre de la joven Sr. F. S. “manifestando desagrado, enojo y disgusto por la agresión verbal y psicológica que recibió la menor en el día de ayer, T. tarde (aproximadamente 14,30 hs.) quien llego llorando a su casa debido a que el Inspector de Nivel Secundario, N. C. ayer la agredió y maltrató delante de dos de sus compañeros, el padre desea garantizar la integridad física y psicológica de la alumna quien recibe presiones del inspector y se siente muy angustiada por la situación debido a que su abuelo paterno, O. S. está desempeñándose bajo la supervisión directa del inspector, siendo su ayudante. Es mucha la presión psicológica que recibe la menor y esta mañana se sentía con falta de aire mientras cursaba debido a la situación de amedrentamiento y violencia sufridas. También la alumna observa y escucha a sus compañeras de otras secciones, que le han referido intentos de suicidio y cortes y se acercan a contarle debido a que no tienen confianza con el Equipo de Orientación Escolar de la escuela. Esta dirección se compromete a arbitrar los medios necesarios para que la menor no vuelva a ser agredida por el inspector y que concurra a hacer sus trabajos extra escolares sin temor...” (vr. fs. 14/16) 
 
IV. Que obra copia certificada de nota dirigida por la Directora del ... de fecha 4 de julio de 2019 a la Inspectora Jefe Distrital Lic. C. B. donde se le pone en conocimiento de hechos ocurridos: “...la alumna manifiesta tener miedo de volver a ver al inspector y le produce desagrado ver al vicedirector que sonreía al verla llorar después que se fuera llorando porque la echaron de la escuela... La alumna manifestó miedo, al otro día le faltaba el aire, tuve que tranquilizarla, le dije que la escuela es un espacio abierto en contra turno para actividades de laboratorio o de biblioteca por lo cual podía acudir sin temor...solicito que en calidad de Inspectora Distrital arbitre las medidas necesarias para que los alumnos puedan ejercer su derecho a aprender sin miedo ni coacción de ninguna índole, máximo si la violencia es de parte del Inspector de Nivel Secundario...” 
 
V. Que obra carta documento remitida por el Inspector C. a la joven actora en fecha 11 de septiembre de 2019 intimándola a ratificar o rectificar manifestaciones expresando: “...pongo en su conocimiento que ante su silencio y/o respuesta evasiva a mi justo reclamo no vacilare en iniciar una denuncia penal por calumnias e injurias previstas.... y la correspondiente acción civil a los efectos de perseguir una retribución pecuniaria por el daño que sus maliciosas expresiones me han causado...” (vr. fs. 13) 
 
VI. Que observo informe socio ambiental realizado por la Sra. Asistente Social en el domicilio de la joven actora donde describe a su padre y su dialogo con el mismo:
 “...Es un hombre joven, viste ropa de trabajo, tiene buen nivel expresivo y un trato amable, y denota en su discurso buen nivel de comunicación y entendimiento con su hija. Refiere que su hija es una chica activa, con muchas inquietudes, que le gusta el estudio, que tiene buena relación con él y su pareja, y que familiarmente sostienen el acompañamiento en las cuestiones de interés de ella. Refiere que en el ámbito escolar su hija expresó sentirse acosada por un docente, que refería sentir que este hombre se dirigía a ella, según su propia definición “con miradas obscenas”, que contó que en el caso de ella no era tan grave como con alguna compañera que dijo haber sido seguida hasta la casa por este individuo, y que participó junto a otras chicas en reuniones y asambleas donde expusieron esta situación ante las autoridades. Dice: “los varones también acompañaban a las chicas porque decían que ellos v refiriéndose así a E. A. M., docente que fue trasladado a otro establecimiento educacional. (Ver “M. E. A. c. 

V. M. s/ medida cautelar de protección de persona” Expte. ...). Explica que su hija no se siente cuidada ni contenida en el ámbito escolar, que la información que confidencialmente fuera recabada en el E. O. E. fue dada a conocer, vulnerando así el derecho a la privacidad y a principios éticos ineludibles, tales como el secreto profesional. Sobre la situación actual, refiere que su hija cursó un episodio que fue denunciado, que él la acompañó en todas las gestiones y presentaciones que ella quiso hacer, y que esto dio lugar a la formación de actuaciones administrativas y entiende que a la formación de pre sumario o sumario administrativo, y que a partir de ese momento, en el establecimiento educativo le han hecho sentir el malestar que le provoca a las autoridades. Se siente mirada, discriminada, con comentarios que la incomodan y hasta intimidan. En el aspecto personal, señala que este episodio y las acciones posteriores tuvo un fuerte impacto en la salud de ella, que empezó a sentirse mal, con una gran opresión en el pecho, que decía sentirse ahogada, sin poder respirar bien, que la llevó a la consulta médica para determinar el compromiso orgánico que pudiera tener, y que la médica que la atendió atribuyó el malestar a un fuerte sufrimiento emocional que le producía angustia, y dijo que probablemente fueran ataques de pánico. Su hija quiere recibir asistencia psicológica, explica que la obra social que poseen no cubre actualmente los gastos por atención psicológica y que por lo tanto se encuentran a la espera de asignación de turno en el Área de la Mujer...”. 
 
VII. Que la Perito Psicóloga del Juzgado Lic. Andrea Favelis ha tenido entrevista con la joven e informa: “...La joven manifiesta que a partir del episodio en la Institución Escolar a la que concurre, en fecha 1° de julio de 2019, en el que relata fue agredida verbalmente por el Inspector, expresa sentimientos de temor, angustia y desamparo, en el momento de la discusión mantenida y posteriormente a los hechos, retirándose hacia su casa, llorando, por intervención de una profesora que se hallaba dando clases en el Laboratorio. Agrega que, los compañeros de turno tarde fueron testigos presenciales de la situación de su estado emocional. Actualmente tiene episodios de angustia y sentimiento de culpabilidad por declarar los hechos acontecidos contra su persona. A partir de esta situación, ha solicitado el cambio al turno tarde, ya que expresa se siente más tranquila y acompañada, por profesores y compañeros, en ese horario escolar. Dando comienzo en el día de la fecha a dicho cambio (23/09/2019). Manifiesta expectativas positivas ante esto. Al momento de relatar los hechos acontecidos, se reeditan en ella sentimientos de temor, ansiedad y preocupación. Se advierte además sentimiento de culpabilidad por haber expuesto los hechos de los que resultó víctima, mediante una denuncia. A partir del resultado del Test proyectivo gráfico de Bender, se evalúa que la entrevistada, presenta un nivel cognoscitivo— intelectual acorde a su edad y buen ajuste a la realidad. Se descartan signos que denoten dificultades en el control de la impulsividad (el resultado del Test no arroja indicadores asociados a estas características mencionadas). Se advierte que el estado emocional de la joven, persiste a la fecha con sintomatología compatible con estados de ansiedad, angustia y temor, por lo que se realiza derivación a tratamiento. Por todo lo expuesto, se sugiere el inicio de un espacio de acompañamiento y contención psicológica para la adolescente B. S., con el fin de contar con ayuda profesional en este período de su vida”. 
 
VIII. Que tengo a la vista autos relacionados “P. A. P. c. C. N. s/ medidas protectorias Expte. N° ... donde quien promueve acción es la Directora del establecimiento mencionada anteriormente Sra. P. relatando en dicho actuados hechos coincidentes con los declarados por la joven en estos autos dictándose medidas de protección para la Sra. P. contra el demandado, Inspector C.

IX. Que un derecho humano esencial de toda persona es el Derecho a la Dignidad y en mayor medida si se encuentra en estado de vulnerabilidad por edad y por situación de jerarquía de poder como en el caso, docentes y alumna. El Cód. Civ. y Com. de la Nación destaca en su art. 52 este derecho personalísimo a la dignidad de la persona. 
En doctrina Carlos Ghersi expresa la trascendencia de este derecho “... La integridad psicofísica y espiritual de la persona humana como derecho personalísimo, hoy está asegurada por los Tratados y Convenciones Internacionales La Convención Americana sobre Derechos Humanos en su Parte 1. Sobre los Deberes de los Estados y derechos protegidos en su art. 5 incorpora el Derecho a la integridad personal...inc. 1. Toda persona tiene derecho a que se respete su integridad física, psíquica y moral...”. 
 Ha resuelto la SCBA (Res.28 de noviembre de 2018 causa 72.474 “Garcia, Mabel A. c. Poder Ejecutivo s/ pretensión indemnizatoria. Recurso Extraordinario de Inaplicabilidad de Ley” citando a Víctor Abramovich que “...las relaciones desiguales de poder son claves para entender la dinámica de la violencia de género y de allí la imposición al Estado de un deber de prevención y protección diferenciado o reforzado...”.
 Se ha dicho en doctrina que la violencia en el ámbito escolar expresa siempre una situación de asimetría y abuso de poder y que las conductas violentas producen daño y sufrimiento, no sólo en quien la padece de manera directa sino que también afecta de manera directa al conjunto de los miembros de la institución quienes reciben de manera indirecto el impacto de esta modalidad vincular. Y “...en todos los casos posee una cualidad destructiva cuya dimensión mayor o menor esta relacionada con la naturaleza del daño... el grado de vulnerabilidad de aquellos a los que va dirigida. Marchiori expresa que el concepto vulnerable comprende a la persona que por sus características, no puede defenderse” (Puente de Camaño, Olga “El problema de la violencia en el ambito escolar” Serie Victimologia. N° 4 Encuentro Grupo Editor. Marchiori directora, ps. 227/228). 
 Los adolescentes son vulnerables por su sola condición de serlo. Aquí es una adolescente quien a través de su Abogada del NNA solicita medidas de protección y donde se observa un entramado de hechos que afectan a la institución escolar donde concurre. Los niños niñas y adolescentes están contemplados en su derecho humano al trato digno en las normas nacionales e internacionales. 
La ley 26.061 en su art. 9 expresa su derecho “...no ser sometidos a trato violento, discriminatorio, vejatorio, humillante, intimidatorio...” Y la Convención sobre los Derechos del Niño remarca este derecho al referirse la derecho a la educación en su art. 28 ap.2 “Los Estados Partes adoptaran cuantas medidas sean adecuadas para velar porque la disciplina escolar se administre de modo compatible con la dignidad humana del niño y de conformidad con la presente Convención...” (CIDN, Ley 23.849). 
 El Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo, la UNESCO y la UNGEI “La violencia de género relacionada con la escuela impide el logro de la educación de calidad para todo” emitido en el año 2015 expresa:
 “...El informe mundial de las Naciones Unidas sobre la violencia contra los niños de 2006 (Pinheiro, 2006) calificó la violencia contra los niños —incluida la que experimentan en el ambiente escolar— de fenómeno mundial. Sin embargo, casi un decenio después, todavía desconocemos en su totalidad la amplitud y las repercusiones de la violencia de género relacionada con la escuela. Gran parte de los estudios sobre la violencia contra los niños en la escuela han descuidado el análisis de la influencia del género, pese a que la mayoría de las formas de violencia escolar tienen sus raíces profundas en la desigualdad de las relaciones entre los géneros, las normas sociales con sesgo de género y las prácticas discriminatorias...”. La violencia de género relacionada con la escuela es un fenómeno inaceptable que debilita los esfuerzos por facilitar educación de buena calidad y alcanzar la Educación para Todos. Afecta a la asistencia, el aprendizaje y la finalización de todos los estudiantes, y tiene repercusiones negativas más amplias para las familias y las comunidades. Es en las escuelas donde se produce este tipo de violencia de género, pero también es allí donde se le puede poner fin. La escuela debería ser un entorno de aprendizaje donde se cuestionen y transformen las normas sociales y las desigualdades de género, entre ellas las actitudes y las prácticas que condonan la violencia...” (vr. https://es.unesco.org/gem-report/sites/gem-report/files/232107S.pdf) 
Todas estas normas y doctrina son de aplicación especifica al caso donde los hechos se han sucedido en el ámbito escolar y por parte de quienes como docentes tienen poder jerárquico sobre los niños, niñas adolescentes que cursan en dicha institución a su cargo. Se acredita en autos un riesgo cierto en la integridad psicológica y emocional de la adolescente quien debe ser preservada por sobre toda otra disquisición, haciendo efectivo en este proceso de tal forma su superior interés (art. 3 Ley 26.061; art. 3 CIDN). 

 X. Que atento hechos denunciados y situación de vulnerabilidad evidenciada en la joven, su propio pedido (vr. informe socio ambiental) de apoyo terapéutico, como asi también hechos que la misma ha expresado con relación a otras jóvenes de la misma institución escolar debe darse inmediata intervención al el SLPPD de Villa Gesell para que realice actuaciones que le competen conforme lo disponen expresamente los arts. 18, 19 inc. b, 32 y conc. Ley 13.298. XI. Que a modo de conclusión transcribo lo expresado por la Lic. María Guadalupe Morales Plesent (Psicóloga y Especialista en stress postraumatico mexicana): “La violencia se ejerce intimidando al mas débil y tiene como objetivo descalificarlo, tiene un fondo de ira y causa un daño irreparable. Puede ser tan obvia como un golpe o tan imperceptible como las bromas o las palabras lesivas. Puede dejar huellas tan claras como unas heridas sangrantes o tan sutiles como la autoestima lastimada” (Morales Plesent “La lógica ilógica del acoso moral”, Serie Victimología, N° 1 Marchiori, H. Directora, Encuentro Ed. p. 261). 

 Por ello, lo dispuesto en arts. 2, 3, 9, 5, 19 inc. b, 29 y conc. Ley 26.061; arts. 3, 12, 16, 19, 28, 39 y conc. CIDN; 18, 19 inc. b, 32 y conc. Ley 13.298.; art. 232 Cód. Proc. Civ. y Comercial 

Resuelvo: 
1. Ordenar al Sr. N. C. C. con domicilio en ... de Villa Gesell y/o donde sea habido y al Sr. D. M. con domicilio laboral en ... de Villa Gesell la expresa prohibición de acceder al domicilio de la joven B. L. S. sito en ... de Villa Gesell fijando un perímetro de exclusión para circular o permanecer de 200 mts. de distancia de dicho domicilio como así también la expresa prohibición de realizar cualquier tipo de acto de acercamiento intimidatorio, hostigamiento, amenazas, violencia verbal, llamadas telefónicas, mensajes telefónicos, facebook, —msm— etc. y/o cualquier otro medio o red social hacia la joven B. L. S. en cualquier lugar donde la misma se encuentre sin excepción alguna de manera permanente o circunstancial. (art. 7 inc. b, ley 14.509). La medida tendrá una vigencia de noventa días a partir de la notificación de los demandados. 
2. Líbrese oficio con habilitación de días y horas inhábiles a la Comisaría de la Mujer de Villa Gesell a efectos de hacer efectiva esta resolución en la persona de los demandados, quienes deberán ser notificados personalmente de la presente resolución en los domicilios denunciados o donde los mismos sean habidos, debiendo constituirse el personal policial tantas veces como sea necesario para hacer efectiva la presente resolución. 
3. En caso de desobediencia de los demandados a la orden de restricción impuesta, póngase la presente resolución en conocimiento del Sr. Juez con competencia en materia penal.
4. Dese intervención al SLPPD de Villa Gesell quien deberá tomar contacto personal con la joven B. L. S. realizando su acompañamiento, disponer reciba apoyo terapéutico, como así también realice toda intervención que le compete sobre hechos con relación a otras jóvenes de la misma institución escolar surgentes de los propios dichos de la joven (vr. informe socio ambiental) conforme lo dispone art. 19 inc. b de la Ley 13.298. Líbrese oficio con habilitación de días y horas inhábiles con copia integra de la presente resolución. 
5. De conformidad a los arts. 100 y 103 del Cód. Civil, 80, y 91 ley 5827, art. 59 inc. 3, 11/14 y cdts. ley 5177, designase Sr. Asesor/a de Menores de oficio, desinsaculándose a los fines de desempeñar el cargo de Asesor de Incapaces al/la Dr./a S. R. domiciliado en ... de Villa Gesell, quien una vez aceptado el cargo, tomará vista de los presentes actuados. Notifíquese al Sr. Asesor de Menores su designación personalmente o por cédula. Notifíquese (art. 135 Cód. Proc. Civ. y Comercial) Notifíquese a la Abogada del NNA de la actora, con habilitación de días y horas inhábiles. Regístrese (Ac. 2514 SCBA). — Graciela D. Jofre. Jueza de Paz Letrada de Villa Gesell.-

miércoles, 26 de agosto de 2020

RESOLUCION JUDICIAL- AÑO 2018 PRIVACION DE RESPONSABILIDAD PARENTAL Y SUPRESION DE APELLIDO PATERNO-

                                   

                                   

                     


             

Publicado en                    https://www.pensamientocivil.com.ar/fallos/3620-privacion-responsabilidad-parental  y en El Dial Express.

                  "  

        "V.M.J.C.A.G.A. S.Privacion responsabilidad partental. Expte. xxx/2016

                                                     Villa Gesell, 24 de mayo de 2018   

                                 A U T O S   Y   V I S T O S:                                        

                                 Y     R E S U L T A N D O:                                        

                                   ....                   

                                    Y    C O N S I D E R A N D O  :                                        

                                    I.  Que la determinación jurídica de la relación paterno-filial está justificada en el principio de responsabilidad parental.  Es la responsabilidad que tienen los padres de lograr el desarrollo integral de sus hijos;  los deberes y derechos que la ley les otorga son para ejercer la crianza en beneficio de niños, niñas y adolescentes, con respeto a su integridad, su personalidad, “…respeto a su integralidad física y psicológica…” (Doctrina y Estrategia del Código civil y Comercial T.II Relaciones de Familia. Calvo Costa,C. Director pg.20/21) 

                                     El art. 700 del C.C.C.N. en este marco contempla entre sus causales  el “…poner en peligro la seguridad, la salud física o psíquica del hijo” (art.700 inc.c  CCCN)                                        

                                    La interpretación del art.700 inc. c del CCCN debe ser a la luz de todas las leyes nacionales y Convenciones Internacionales que nuestro país ha suscripto  y que preservan los derechos humanos de niños, niñas y adolescentes tanto  en su condición de tales ( Ley 26.061, Convención sobre los Derechos del Niños, Directrices sobre la justicia en asuntos concernientes a los niños víctimas y testigos de delitos ) y como personas vulnerables (100 Reglas de Brasilia) para así poder determinar al resolver conforme lo prescribe la norma, si ese hijo/a se encuentra afectado en su seguridad , en su salud física o psíquica.                                         

                                    El Código Civil y Comercial de la Nación en su arts. 1 y 2 establece la interpretación y la aplicación prioritaria de la Constitución Nacional y los tratados de derechos humanos en que la República sea parte y les da carácter de vinculantes…” (art.1 CCCN )  El fin promovido, que la decisión judicial sea  “coherente con todo el ordenamiento” (art. 2 CCCN)                                         

                                    En este proceso hay implicada una niña, saber su opinión resulta esencial.                                                            

                                    En tal sentido se ha sostenido que “Resulta imprescindible conocer su voluntad (la del menor), en el caso concreto, para determinarse la cuestión de fondo. Sobre todo porque es el vínculo paterno-filial el que se pretende afectar con dicha resolución, y nadie con mayor interés que el propio niño para resolver sobre la misma” (Solari, Néstor E., “Intervención del niño en los procesos judiciales sobre privación y suspensión del ejercicio de la patria potestad”, Publicado en: DFyP 2011 (marzo), 9, Cita Online: AR/DOC/329/2011)

                                     La niña es la figura central de todo el proceso. Todas las constancias serán consideradas desde esa perspectiva y con el marco de las normas nacionales e internacionales que protegen sus derechos.

                                     II. Que observo prueba testimonial ofrecida por ambas partes.        

                                     -Prueba testimonial de la actora:                                          

                                     La testigo J.I. expresa haber sido la terapeuta de la niña desde noviembre del año 2008 hasta el año 2014  y responde a la pregunta 3 (vr. Fs. 52 vta.) : “… A. fue muy clara que no quiere tener contacto con su padre biológico, además de que quiere tener el apellido de D.L., para ella es muy importante tener el mismo apellido de sus hermanos D. y S. Ella hasta me ha dicho que tiene temor de la posibilidad de reencontrarse con su papa. Para ella actualmente su papa es un desconocido, del cual no quiere tener vínculo. Yo también trabaje con ella el aspecto judicial a partir del Juicio Oral que se desarrolló donde su padre fue condenado en primera instancia y posteriormente absuelto. Y esto ha confundido a A., es muy difícil de entender…”                                         

                                    Responde I. a la pregunta ampliatoria 1): “…una posible o potencial revinculación sería traumática para su desarrollo psico biosocial…”  y luego a la pregunta ampliatoria 4  acerca de si comprende la niña la finalidad perseguida en este expediente responde: “…no comprende los términos legales, simplemente expresa su deseo de no tener vínculo alguno con su padre biológico y portar el mismo apellido de sus hermanos…” ( vr. Fs. 52 vta.53)                                         

                                    La testigo Sra. F. declarante a fs. 54, responde a la pregunta 3: “…yo soy como la tía de A. y tengo un dialogo privado con ella, sé que no lo ve como padre, que ella dice que su papa es D., que quiere tener el apellido de D., lo manifiesta hace rato…”  

                                     La Testigo C. de fs.55 responde a pregunta  3 ( vr. Fs. 55 vta.): “…A. en realidad a A. no lo tiene presente como un padre, no hay necesidad de buscarlo como figura de padre…A. tiene registrado a A. desde un lugar de dolor, y ella le conto a mi hijita A. que el papá le había hecho algo malo, eso le dijo. Ella sabe que el padre le hizo algo malo. …”   

                                     El testigo M. en su declaración de fs.56 responde a la pregunta 4: “…Sé que se levantó un día acongojada y que le había pedido a M. que se quería llamar como sus hermanos L.V., ahí yo me entere que tenía el apellido A. Siempre pensé que el apellido de A. era V.…” ( vr. Fs. 56 y vta.)                                       

                                     -Prueba testimonial del demandado.

                                     La testigo B. a fs. 151/152 cuando se le pregunta ( pregunta 3) si conoce a la niña responde: “ si la conozco, G. la llevaba al trabajo varias veces, él trabajaba en el restaurant, y la llevaba por ejemplo al principio de su entrada al trabajo y estaba tres horas con él hasta que pasaba la mama a buscarla…” y al preguntarle hace cuanto no ve a la niña responde a pregunta ampliatoria  4) “…no la vi más, desde que fue la denuncia… A. tenía cuatro años en ese momento…” Su respuesta a la pregunta ampliatoria 5 sobre si sabe en la actualidad cuales son los deseos y voluntad de la niña es “…por lo que tengo entendido la nena se comunica con la mama de G., o sea su abuela paterna, me parece que quiere tener una conexión…”                                        

                                    El testigo D’A. declarante a fs. 159 responde a pregunta ampliatoria 2) sobre si conoce porque esta denunciado A.: “…no tengo idea, desconozco…”y su respuesta a pregunta ampliatoria 3) sobre si sabe cuáles son los deseos de A. con relación a su progenitor responde “…no lo sé…”                                        

                                    III.   Que el Tribunal de Casación Penal, Sala I de la Provincia de Buenos Aires en causa n° xxx A.G.A. s. recurso de casación” con el voto de los Dres. Daniel Carral y Benjamín Sal Llargues  (copia adjunta por el demandado obrante a fs. 82 / 95) dicta el sobreseimiento del demandado. Y asi lo expresa en su voto el Dr. Carral “…considero insuficiente la conclusión probatoria a la que ha llegado el tribunal de la audiencia, desde las exigencias del derecho de presunción de inocencia. De tal modo que no se verifica un estado de certeza propio de una sentencia condenatoria, respecto de la ocurrencia del hecho endilgado a A….” (vr. Fs. 93) Voto al que se adhiere el Dr. Sal Llargues.

                                    El Dr. Carral en su voto considera lo siguiente: “…frente a todo lo expuesto, y sin perjuicio de advertir que existe un patrón común en las conclusiones de los especialistas, esto es, la situación traumática que- con evidencia- padeció el infante, adelanto que no observo parámetro que indique con la certeza que exige un pronunciamiento de condena y, por sobre la situación antes detallada, un abuso sexual. En rigor de verdad, sean cuales fueran las razones por las cuales el niño vivencie sentimientos de angustia, inquietud, soledad, entre otros; ello no implica que los informes ilustren una circunstancia concreta como es un sometimiento de índole sexual…” (sic fs.90)                                        

                                    IV.   Que tengo a la vista autos relacionados “V.M.J. c. A.G.A.  s. denuncia ley 12.569” Expte. Xxx

                                    A  fs.67 de dichos autos obra en el informe de la Psicóloga tratante de la niña Lic. J.I. (testigo en autos vr. decl.fs. 52/53) Observo la transcripción que hace la profesional de los relatos de la niña A.: “…mi papa es malo a veces…papá a veces me hizo doler…el es muy malo…mi papá a veces es travieso traviesito…”                                    

                                    A fs .89/93 obra copia de pericia de la Perito Psicóloga II del Cuerpo técnico Auxiliar del Fuero de Responsabilidad Penal Juvenil María Paula Sachella quien también refiere los relatos de la niña : “… De manera espontánea, en los distintos encuentros, introduce la referencia hacia la figura paterna. Esta aparece calificada como “malo, porque me hace cosas malas”- Y dice también la profesional que “…ante preguntas acerca de sus dichos, con el objetivo de ampliar la información ofrecida, modifica su conducta, se pone tensa, molesta, agita sus manos y manifiesta: “no sé…no sé…de eso no quiero hablar más…no voy a hablar más” (sic)”  Referencia la perito los dibujos y test verbal realizados por la niña donde  “…se detectan indicadores de una conflictiva intrapsíquica y de una problemática en torno a la figura paterna que le despierta sentimientos por momentos contradictorios, pero fundamentalmente moviliza reacciones de huida ( evasión) y de cierta agresividad ( raya de manera impulsiva, como tachando, los dibujos realizados, cuando habla del papá) …”  Y da su conclusión a fs. 92 vta. “…en función de lo desarrollado u-supra se infiere la existencia de una conflictiva subjetiva y una problemática en torno a la figura paterna…”                                          

                                   En dichos actuados se fueron dictando prorrogas de medida de protección hacia la niña y con relación al  demandado en autos. La niña hasta la fecha no ha tenido contacto con el mismo.-                                            

                                    V.  Que uno de los primeros actos procesales que he resuelto en estos actuados ha sido el fijar audiencia para escuchar a la niña (art.707 CCCN, art. 24 Ley 26.061; art. 12 CIDN). Siendo que este Juzgado cuenta con Sala y video cámara para realización de Cámara Gesell (peticionada y usada por Juzgados de Garantía de la zona y de otras jurisdicciones) se dispuso de la misma con la intervención de la Sra. Perito Psicóloga del Juzgado Lic. Andrea Favelis y la presencia de la Sra. Asesora de Menores Dra. Eito  dejándose constancia de la misma a fs. 51 (CD resguardado en Caja de Seguridad del Juzgado)                                         

                                    En dicha audiencia filmada se observa la niña le relata a la Sra. Perito hechos traumáticos producidos por conductas de su padre. (La suscripta y la Asesora de Menores nos encontrábamos en  despacho contiguo a la sala donde se realizaba la entrevista observando todo por video cámara)        

                                   Resulta notable visualizar el cambio abrupto en su postura corporal, sus gestos, su mirada cuando la profesional le pregunta porque no quiere ver a su padre y que le cuente que paso con él. Todo el inicio de la entrevista de la perito psicóloga con la niña es fluido, se la ve desenvuelta, alegre, segura de sí. Cuando la perito le efectúa esas preguntas se produce un cambio abrupto en su postura y aparece un notable silencio su rostro se observa embargado de una gran seriedad. Cuando responde lo hace con voz aniñada. Es transparente en lo traumático que le resulta hablar de ello.                                         

                                    Luego de este dialogo entre la perito y la niña al ingresar por mi parte a dicha Sala para tomar contacto personal con ella  le pregunto cuál era su sentimiento hacia su padre y me responde con dos palabras: “enojo y pena”  Aquello que su rostro había evidenciado anteriormente y que se observa nítidamente en la filmación.   

                                    VI.  Que como se ha considerado la justicia penal ha sobreseído al Sr. A. por carencia de certeza probatoria generando la duda y la aplicación del principio “in dubio pro reo.

                                    Principio que rige la praxis judicial penal.                                          

                                    Resulta interesante lo expresado por el Dr. Pedro Mollura en su ponencia en el XIII Congreso Internacional de Derecho de Daños (Mollura,P. “Abuso Sexual Infantil- Derecho Civil vs. Derecho Penal” Buenos Aires, 2016) :

                                    “… cuando ha existido un sobreseimiento penal de abuso sexual sobre un niño, niña o adolescente por carencia de certeza probatoria generando la duda,  resulta de aplicación lo previsto por el articulo 1777 segunda parte del C.C.C.N  consagrándose el denominado “in dubio pro niño”. “…ese in dubio pro niño supone que la duda quedo instalada en el proceso penal y beneficio al acusado, no afecta al proceso civil, podrá seguir debatiéndose en sede civil no a partir de la culpabilidad del progenitor sino a partir del daño ocasionado al niño/a…” http://www.aabadigital.org/uploads/5/4/6/6/5466127/p04_-pedro_mollura.pdf )

                                    Así también se ha resuelto por la SCBA  que  "…el beneficio de la duda no es la negación categórica del hecho. Una absolución penal con esa base no proclama como verdad la inocencia del acusado, sino la insuficiencia de pruebas para someterlo a castigo" (Mosset Iturraspe-Piedecasas, Cód. Civil Comentado, p. 256, ed. Rubinzal Culzoni).( SCBA LP C 119143 S 15/07/2015 Juez GENOUD )

                                   En igual sentido “… no corresponde asignar alcances de cosa juzgada a la sentencia penal absolutoria, cuando se sustenta en el beneficio de la duda…”(SCBA LP C 110916 S 07/05/2014 Juez KOGAN (SD)                                      

                                    La esfera penal es meramente punitiva mientras la civil es tutelar. Es por lo tanto la evaluación de todas las constancias a la luz del interés superior y la protección de la integridad emocional y física de la niña por sobre toda otra disquisición.                                        

                                     En el abuso sexual infantil y el maltrato  la prueba es el relato del niño/a adolescente y la relevancia o no que se realice judicialmente de ese relato y demás indicios en el ámbito penal no obliga al juez que debe decidir sobre ese niño, niña o adolescente; su deber primario es proteger su integridad física y emocional por sobre toda disquisición.               

                                     Como expresa el Dr. Pablo Ernesto Raffo (“El rol del juez de familia a la luz de los cambios legislativos en “Derecho de las Familias, Infancia y Adolescencia. Una mirada crítica contemporánea” Infojus Buenos Aires 2014 pg. 49) El Juez de Familia tiene el deber de acatar las normas internacionales de derechos humanos…Esta nueva visión de la función jurisdiccional convierte a los jueces en “jueces de derechos humanos (…) en jueces constitucionales que aplican la Constitución… la labor de este “juez de los derechos humanos” dista considerablemente de la de aquel otro juez, de cuarenta años atrás, al que le bastaba el derecho civil nacional para fundar sus resoluciones…”  Y precisa esta nueva visión del juez de familia como operador y ejecutor de la normativa protectora de los derechos de la infancia, siendo su deber   “…garantizar la efectividad de los derechos del niño…”

                                     En este proceso en mi calidad de Jueza Civil, de Familia debo evaluar las constancias probatorias conforme el “interés superior del niño “dispuesto en art.3 CIDN; el principio prevalente a efectos de indagar en sus sentimientos, su opinión y en ello su dignidad humana para interpretar normas de aplicación al objeto de autos                                         

                                     VII.   Que la niña ha dado su opinión sobre no querer contacto con el demandado y el efecto traumático que le genera cuando se le habla o pregunta sobre su padre. Cuando tuve el contacto personal con A., me transmitió sus sentimientos en dos palabras, “enojo y pena “. Sentimientos encontrados y traumáticos para esta niña.                                          Resulta paradójico que para ella su “papa” es el marido de su madre, asi lo ha expresado ante testigos (vr.considerando II)                                         

                                      Esta opinión la niña también la ha expresado a la Perito Psicóloga Lic.Favelis (fs. 164/167) y asi lo destaca la perito:                                             “…La niña A.J.A.V., ha dado muestras claras durante la evaluación instrumentada de cómo ha configurado en su historia de vida la imagen y construcción de la figura paterna. Siendo que tanto a través del Test de familia en coincidencia con sus textuales dichos se determina que considera como figura de afecto, contención y protección al Sr. D., quien, tal como ella misma refiere la ha criado desde que tenía un año y medio de edad

                                      Transcribe la Sra. Perito Psicóloga las frases textuales de la niña para referirse al marido de su madre  “mi papa” (sic fs. 165 vta.) e informa al respecto la profesional:           

                                      “…Estas verbalizaciones resultan coincidentes con las proyecciones que se visualizan en el Test de familia kinética… En el material analizado, se observa que la niña ha graficado la figura paterna (lado izquierdo de la hoja) colocando lo siguiente: “Mi papá: D. “Por todo lo expuesto se considera que A. ha configurado como figura de referencia del ejercicio del rol paterno al Sr. L. D., con quien refiere mantener un vínculo de afecto desde temprana edad (siendo A. aún un bebé de un año y medio). En la sesión dice, refiriéndose al Sr. D. L.: “Lo siento como mi papá.”(sic).Al decir esto, su rostro muestra claros signos de alegría.  3- Respecto al deseo de contacto con su progenitor biológico, la producción verbal, actitudinal, gestual, y el material gráfico obtenido a través de las técnicas instrumentadas, indica que no existe tal deseo. Para la mejor comprensión de lo reseñado en este punto, se transcribe a continuación el diálogo textual mantenido con la niña en la sesión del día 27/10/16.  A. explica que desea cambiar su apellido, dejando de utilizar el apellido “A.” y pasando a llamarse “L.” Dice: “Me quiero llamar A.J.L.V.” (sic).Psicóloga: “¿Por qué querés cambiar tu apellido?”A.: “Porque no quiero tener más relación con él (Aclara, con A. G.)…”No quiero verlo más tampoco.”(sic).“No quiero tener vínculo porque tengo miedo de que pase algo peor de lo que ya pasó… “(sic).Psicóloga:“¿Qué pasó?”A.:“Abusó de mi cuerpo.”(sic).                                        

                                      Es el vínculo que la niña ha construido por el afecto con el llamado “progenitor afin” del art. 672 del Codigo civil y Comercial.- El vínculo donde según el derecho ingles se da al niño,niña o adolescente un “trato de hijo”- “child of the family”- (“Doctrina y Estrategia del Código Civil y Comercial. Calvo Costa Director. T.II pg.1151)                                           A. se ha ido recuperando de las situaciones traumáticas padecidas y  NO quiere tener vínculo con a su padre. Asi lo ha expresado en todas las oportunidades en que pudo hacerlo.                                         

                                     VIII.  Que el padre de la niña, demandado en autos al contestar la demanda recalca  que se le ha privado a la niña del contacto con su padre de manera que considera injusta, “…cercenando de cuajo el vínculo indestructible que nos une, extendiendo injustamente da prohibición hacia mi hija, desconociendo los más básicos principios de derecho natural…” (sic fs.99 in fine/99vta.)                                        

                                      Resulta significativo que el demandado en ninguna oportunidad,  haya evidenciado algún tipo de inquietud sobre los sentimientos de su hija, y lo que ella opina sobre él. No  hay ningún intento de comprender o entender el sufrimiento de esta niña o sus cuestionamientos.- Niega la existencia de los recuerdos que la niña da por existentes.  Su mirada sobre el vínculo con su hija es que el mismo resulta “indestructible” (sic fs. 99 in fine) y que ha sido declarado inocente en el proceso penal.           

                                     No es posible hablar de vínculo donde hay patología, donde hay  negación, donde hay soberbia.   Como expresan las Lic.Cristina Caprarulo y Mirta Pirozzo debe ser evaluado si ese “vinculo” es protector o riesgoso y debe haber por lo menos un RECONOCIMIENTO del daño del hecho. (Maltrato Infantil” Silvio Lamberti y ots. Ed.Universidad pg. 131 y ss.) El actor no reconoce NADA en su conducta con su hija que le pudiera haber dañado o afectado traumáticamente. su argumento defensivo gira en torno al sobreseimiento penal y al vínculo paterno filial legitimado en si mismo y por tal razón que entiende “indestructible”.                                       

                                     IX.  Que una niña, niño adolescente es un ser humano digno que requiere por su estado de vulnerabilidad física y emocional de especiales cuidados y protección. Los “vínculos” se construyen con amor, día a día, no se fuerzan. Ser padre es un resultado de actos consecuentes no es un título legitimado en sí mismo.                                         Según el Diccionario de la Real Academia la palabra  “vincular” es “atar o fundar algo en otra cosa” es “perpetuar o continuar algo o el ejercicio de algo”  es “someter  la suerte o el comportamiento de alguien o de algo a los de otra persona o cosa” y es también “sujetar a una obligación” (ref.: Diccionario de la Lengua Española. Real Academia Española Vigésima Segunda Edición T.10 Ed. Espasa pg.1564).- Siendo que como expresa la lingüista Ivonne Bordelois  “el lenguaje es en gran medida la raíz de toda crítica” (Bordelois, Ivonne “La palabra amenazada” Libros del Zorzal 2da.Ed.pg 27) el sentido implicado en el uso de la palabra vínculo no condice con lo que constituye una familia y lo que debe nutrir  las relaciones humanas entre sus integrantes: el amor. El amor no es ni  sometimiento, ni sujeción ni  atadura a la voluntad del otro. El amor es libertad de ser, y desde ese respeto, es ternura, protección,  contención,  cuidado, comprensión  etc. 

                                     Así se ha resuelto en nuestros tribunales que la procedencia sanguínea no es una barrera infranqueable si genera sufrimientos y daños.  (“.C.N. Civ.Sala G 2012/09/13.- G,W.D. y G, J.C. y otro s. control de legalidad- ley 26.061 ” comentado: Jofre,G. “Derechos Humanos del niño en la familia.El lazo de sangre y el superior interés del niño: El Amor…” Artículo publicado en Suplemento La Ley Constitucional. N° 1 Febrero 2013.-  Rev.de Familia)   

                                     La Corte Suprema de Justicia de la Nación  ya ha dado su opinión al respecto: “… El lazo de sangre no es el que determina que alguien se sienta hijo de alguien sino quien lo acompaña en la vida… el lazo de sangre no es referencia para nadie… ” (Corte Suprema de Justicia de la Nación (CS) 2007/03/13 A., F. voto de la Dra. Carmen M.Argibay) 

                                      Y en el ámbito internacional  el Juez Trindade en su voto en la Opinión Consultiva OC17/2001 de la Corte Interamericana de Derechos Humanos destaca que “…La “verdad biológica” no es una verdad absoluta cuando se relaciona con el interés superior del niño…” (Rossetti, A- Alvarez,M “Derechos de los niños, las niñas y los adolescentes. Un análisis desde el método de casos. Ed.Advocatus 2011)                                          

                                      Por lo tanto no es la biología sino el amor lo que determina la responsabilidad de la paternidad. Es con ternura, con sensibilidad y respeto a su individualidad a su sentir que  se es padre para ese niño, niña o adolescente.  

                                       X.   Que la niña hoy tiene 13 años de edad (vr. Copia partida de nacimiento de fs.11). Ha evidenciado en su palabra, gestos y actitudes el dolor y enojo que le produce su padre y el no querer llevar el apellido de aquel a quien no considera su “papa”; a quien no quiere ver y a quien desea lejos de su vida presente. Una niña  ingresando en la adolescencia que se muestra emocionalmente afectada en esos recuerdos de dolor que la figura paterna y el apellido paterno le refleja afectada sensiblemente en su identidad humana y su proyecto de vida.                                          El art. 700 inc.c) determina como causal el peligro en la seguridad, salud física o psíquica. Este peligro lo expone la propia niña con sus propias palabras espontaneas ante la Perito Psicóloga Favelis , dialogo transcripto en informe de fs.166.-

                                       “...A.: No quiero tener vínculo porque tengo miedo de que pase algo peor de lo que ya paso (sic)

                                       Psicologa: ¿Qué pasó?-

                                       A.: “Abuso de mi cuerpo (sic)”

                                       XI. Que la actora solicita se suprima el apellido paterno del nombre de la niña y que ese es su deseo también.  A. ha expresado a testigos y a la perito no solo que no quiere el apellido de su padre sino que ella desearía poder tener como sus hermanos por parte de su madre el apellido de quien es para ella su papa. ( vr. Considerandos II y VII)                                        

                                       El art. 69 establece el criterio del juez para evaluar la existencia de “justos motivos” que permitan quebrar la regla de la inmutabilidad del nombre y  comprenden las circunstancias de índole privada que tienen la envergadura suficiente para permitir la excepción. Según la doctrina sobre la norma es en este ámbito donde los Derechos Humanos han dado su avance más significativo. “… el derecho a participar de la construcción del propio nombre como uno de los derechos humanos más significativos del ser humano…El Código Civil y Comercial de la Nación enaltece, mediante la enunciación formulada, el interés privado y contempla, como bien jurídico digno de protección legal, al individuo en su esfera más íntima y espiritual, lo que no es otra cosa que reconocer al nombre como un derecho personalísimo enraizado con el derecho a la identidad, una identidad con la que no sólo se nace, sino una identidad que se construye día a día…”(Fredes, Paula “El nombre en el nuevo Código Civil y Comercial de la Nación):

http://www.pensamientocivil.com.ar/system/files/2014/12/Doctrina354.pdf

                                       En su inciso c contempla el art. 69 entre los justos motivos “la afectación de la personalidad de la persona interesada, cualquiera sea su causa, siempre que se considere acreditada…”                                                              

                                       Que de la evaluación de  constancias probatorias consideradas entiendo se acredita la significancia dolorosa y traumática que el apellido paterno tiene para la niña y guarda relación estrecha con su rechazo a todo vínculo con el demandado.                                          

                                       Se ha resuelto en nuestros Tribunales que “…El apellido guarda estrecha relación con la identidad personal que se asocia con los valores humanos, fundamentalmente la dignidad, lo que es reconocido en casi todos los instrumentos que versan sobre los derechos humanos y que debe respetarse también el concepto de pertenencia…” (Conf. Cam.Nac.Civ. Dres.Picasso, Abfeut de Begher y Kiper, causa “L.C.F.G. s. información sumaria “ mayo-2015)

                                       La niña ha evidenciado el trauma que le ocasiona el apellido de quien no considera su padre y quien le produce “enojo y pena”.                        

                                       XII.  Que  Naciones Unidas en su documento “Justicia para los niños víctimas y testigos de delitos” y las Directrices allí establecidas destaca entre sus principios su Derecho a la participación:                                           “…todo niño o niña tiene derecho a expresar libremente sus criterios, opiniones y creencias sobre cualquier asunto y en sus propias palabras a contribuir especialmente en las decisiones que afecten su vida, incluyendo aquellas que se tomen dentro de cualquier proceso judicial y que esos puntos de vista sean tomados en cuenta” ( Marchiori,H. “Serie Victimologia 2 Encuentro Grupo Editor Córdoba 2006 pg.219/233)

                                       La Corte Interamericana de Derechos Humanos también ha resaltado la relación entre el principio del interés superior del niño y la opinión del niño:

                                       “…la Observación General No. 12 de 2009 del Comité de los Derechos del Niño de Naciones Unidas resaltó la relación entre el “interés superior del niño” y el derecho a ser escuchado, al afirmar que “no es posible una aplicación correcta del artículo 3 [(interés superior del niño)] si no se respetan los componentes del artículo 12. Del mismo modo, el artículo 3 refuerza la funcionalidad del artículo 12 al facilitar el papel esencial de los niños en todas las decisiones que afecten su vida” (Caso Atala Riffo y Niñas Vs. Chile. Fondo, Reparaciones y Costas. Sentencia de 24 de febrero de 2012.)   

                                      Que he tenido a la vista ad effectun videndi et probandi el  expediente “A.G.A.Abuso sexual agravado por el vínculo con la víctima en Villa Gesell Expte. Orden N° xxx/ 2011 “del Tribunal en lo Criminal N° 1 Departamental remitido en su oportunidad  y quisiera rescatar esta expresión verbal de la niña  en fecha 18 de febrero de 2009 ante la Fiscal Subrogante y la Secretaria de Actuación  (fs. 39 y vta. de dichos autos) “…manifiesta que vino a Dolores para decirle a todo la gente lo que me hizo papa…”(sic) A. tenía a esa fecha cuatro años recién cumplidos. Así son los niños/as, tienen esa frescura innata para expresar sus sentimientos inmediatos en los momentos más inusitados y ante el público más dispar. Ellos simplemente dicen lo que en ese momento sienten. Así lo hizo A. con sus cortos cuatro años.                                         

                                    Es indispensable desterrar la idea que un niño, niña o adolescente no sabe lo que quiere o que no quiere lo que les conviene (Couso, Jaime, “El niño como sujeto de derechos y la nueva justicia de familia. Interés superior del niño, autonomía progresiva y derecho a ser oído”, en Revista Justicia y Derechos del Niño Nº 3 y 4, UNICEF, COUSO, pág. 155 y OG n° 12)

                                    XIII. Que conforme se ha expuesto precedentemente A. en toda instancia judicial frente a operadores de la justicia y  profesionales de la salud ha relatado hechos que la traumatizaron y su deseo de no tener vínculo alguno con quien es su padre biológico ni llevar su apellido. 

                                     Los niños/as esperan de nosotros, esperan fundamentalmente ser creídos cuando pueden relatar aquello que los ha dañado; más aún cuando no lo comprenden. Creer en su palabra es devolverles su dignidad humana avasallada y  permite poder protegerlos de quien los daño. Es dar efectividad y eficacia en el proceso judicial al principio del interés superior del niño, es "escuchar" al niño víctima de delitos, es la necesaria puerta para poder protegerlos para que no sufran mas de lo que ya han sufrido.              

                                 “ ...La evolución en el ámbito de los derechos humanos de niñas y niños compele a que los mecanismos judiciales sean cada vez más directos, claros en sus efectos. Memoria y reparación en el sistema de justicia para una niñez maltratada y abusada sexualmente. Resulta significativo leer en el libro de investigación sobre la violencia sexual en el marco del terrorismo de Estado “Grietas en el Silencio “(Aucia, Barrera, Berterame, Chiarotti, Paolini y Zurutuza,2011) cuando las autoras hablan de la indispensable reparación en la vida de sus víctimas. Expresan que esa “reparación” tiene dos sentidos: uno institucional- formal a través de los mecanismos jurídicos y otro psicológico. Afirman la existencia de una íntima relación entre “memoria”, “reparación” y el “ser creído”. Describen el visceral dolor cuando ello no ocurre, cuando “hay una ausencia de otro que pueda escuchar la angustia de las propias memorias, y de esa manera afirmar y reconocer esa horrorosa realidad vivida”. Cuando al escuchar no se cree el trauma vivido se da a la víctima el “golpe mortal”. Una realidad traumática que viven niñas y niños abusados sexualmente, pues si no se produce esta indispensable reparación institucional que parte del escuchar y creerles tampoco se les permitirá el acceso a su recuperación terapéutica. Creer a las víctimas de estos delitos que destruyeron su integridad física, sexual y emocional en las instancias judiciales, es un acto de reconocimiento de su dignidad avasallada, es respeto a su dolor inconmensurable, es permitirles sanar y proyectarse hacia su futuro. Creerles es el primer y fundamental paso para poder hacer justicia en sus vidas…” ( Jofré,G.D. “Niñas y niños en la Justicia. Abuso sexual en la infancia.”Ed.Maipue, Buenos Aires 2016 pg.62/63).

                                 XIV. Que atento lo considerado, dictamen favorable de la Sra. Asesora de Menores de fs. 186  entiendo procedente hacer lugar a lo peticionado en la demanda declarando la privación de responsabilidad parental y el cambio de apellido peticionados con relación al demandado padre de la niña. 

                                 Por ello, lo dispuesto en arts. 1,2, 69,700 inc.c, 706, 707, 709, 710 y conc. C.C.C.N.; arts.2, 3, 5, 9, 10,11, 22, 24, 27, 28, 29 y conc. Ley 26.061; art.3, 9, 12, 16, 19 y conc. CIDN; 100 Reglas de Brasilia;

                                 R E S U E L V O:                                        

                                 1)  Hacer lugar a la demanda iniciada por la Sra.  M.J.V.  contra el Sr. G.A.A. declarando la Privación de Responsabilidad Parental del progenitor G.A.A. D.N.I. N° xxx  con relación a su hija A.J.A.V. D.N.I. N° xxx ( art. 700 inc.c) CCCN)                                         

                                 2) Hacer lugar a la acción deducida y en consecuencia disponer la supresión del apellido paterno “A.” del nombre de la joven A.J.  e inscribir a la misma con el apellido materno “V.”.( art. 69 CCCN) .- Líbrese oficio al Registro Civil de las Personas de la Provincia de Buenos Aires a fin que se inscriba el nombre de la joven como A.J.V. ordenando la correspondiente rectificación de la partida de nacimiento y Documento Nacional de Identidad de la misma a tales efectos.-                 

                                 3) Costas a cargo del demandado. Fíjanse los honorarios de la letrada patrocinante de la actora…………………… Regístrese (Ac. 2514 S.C.B.A.)Fdo Graciela Dora Jofré. Juez de Paz Letrada de Villa Gesell._

               

 

RESOLUCION JUDICIAL AÑO 2011 SUPRESION APELLIDO PATERNO Y PRIVACION DE PATRIA POTESTAD- DENUNCIA INCESTO PATERNO.

 

 


 Autos: “       M., M.C. c.P.,A. s. Supresión de apellido paterno y privación de patria potestad “ .-  Expte. Nº 33.623 / 08

                 Villa Gesell,  Marzo 22   de 2011.-

                 A U T O S   Y    V I S T O S:

                 Y    R E S U L T A N D O :

 

                Y   C O N S I D E R A N D O  :

                 I. Que sin perjuicio del allanamiento producido en autos a fs. 56 paso a considerar el pedido de la actora objeto de estos autos.-                 

                II.  SUPRESION DE LA PATRIA POTESTAD. 

                Que el art. 307 dispone que el padre queda privado de la patria potestad si es condenado como autor de un delito doloso contra la persona de sus hijos y si pone en peligro la salud física o psíquica o la moralidad del hijo mediante malos tratos, ejemplos perniciosos , inconducta notoria o delincuencia.   

                En autos se encuentra acreditado el demandado, padre de las niñas ha sido autor de abuso deshonestos calificados reiterados y violaciones reiteradas calificadas, sometimiento sexual gravemente ultrajante  y sus víctimas fueron sus propias hijas L. C., y V. P. C. ;  N. S. P. , S. E. P.  y V. P. .  Han sido escuchadas en este proceso N., S. y V.  P. y también ha sido escuchado el más pequeño de los hijos D. P. .-  Con relación a D., mas allá de no haber sido supuestamente víctima directa de los ultrajes de su padre si los ha sido por su calidad de testigo silencioso y presencial de la angustia y quizás de los hechos en sí y esto también lo considero para resolver a su respecto .-          

Remarcan Rosenfeld y Diaz del Dio que el ASI ( Abuso sexual infantil ) instala en el niño un trauma susceptible de destruir toda la organización y estructuración mental y si tiene carácter incestuoso sus consecuencias serán mas graves .

Los roles culturales de los padres están dados en su deber de proteger y enseñar a sus hijos. Es así que la consumación del incesto equivale a un trastrocamiento brutal de tales roles . (  “Enfoque del ASI desde la psicología criminal” Jose Saez Capel . Rev.Derecho de Familia Nº3 mar.abril/2006 pg.162/166 ) .-

 El tabú  del incesto  “constituye el eje sobre el cual se erige el nacimiento de la civilización” ( cita en GROSMAN-MESTERMAN “Maltrato al menor”  pg.118 )

Porque aquí estoy analizando la existencia del incesto del demandado . Hablar de INCESTO es incursionar en el territorio de la aberración humana.  Aquí expresa Pierre Legendre “Si no se obstaculizara el impulso incestuoso- no en tanto que pulsión de individuo, sino como fantasma inconsciente del sujeto de la palabra- la individualización del sujeto sería imposible, la humanidad enloquecería, y en estas condiciones ninguna sociedad sobreviviría…” ( citado por Eva Giberti en “Incesto Paterno-Filial.una visión multidisciplinaria…” Ed.Universidad pg.9)  

                     Expresa el art. 16 de la Convención de los Derechos del Niño:“ Ningún niño será objeto de injerencias arbitrarias o ilegales en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques ilegales a su honra y su reputación…”

Durante siglos el niño ha sido considerado objeto y no sujeto de derecho, tanto que incluso en la actualidad hay mucha gente - particulares y funcionarios estatales- que sigue pensando que no es posible afectar la honra o reputación de una criatura …” ( Carlos Rozanski  “Abuso sexual infantil ¿Denunciar o Silenciar?  “ Ed. B Grupo Zeta pg.132 y ss.) .-

                    No es concebible un acto de mayor deshonra a la integridad física y emocional de un niño que el abuso sexual realizado por quien  es su padre .-  En ese acto ese niño ha sido cosificado por quien debería cuidarlo, contenerlo y amarlo, puesto en el lugar de “objeto de placer” , avasallando su voluntad primordialmente y a su vez su cuerpo, su dignidad de persona , su psiquis en formación .      Y los efectos en la psiquis del niño son inconmensurables. Dice la Prof. Dra. Hilda Marchiori que las situaciones post-shock por este tipo de delito provocan en el niño trastornos de muy diversa índole: desde problemas en la alimentación, sueño, aprendizaje, psicomotricidad, lenguaje, hasta alteraciones en el comportamiento y graves perturbaciones emocionales y en las niñas víctimas, el embarazo, enfermedades venéreas y son objetos de alta marginalidad social ( “Victimas Vulnerables.Niños víctimas de abuso sexual” Hilda Marchiori. Pg.282 ) O como expresa Irene Intebi se van transformando en “Criaturas psicológicamente muertas” (INTEBI , Irene “Abuso Sexual Infantil en las mejores familias” Ed.Granica  )

                     Por todo lo expresado y considerado resulta legítimo y procedente el pedido personal de los hijos , hoy la mayoría de ellos con mayoría de edad. Es un derecho humano de cada uno de ellos por una parte y por otra parte una sanción a aquel que violo una ley natural que nos constituye como civilización humana y que cometió el delito más atroz sobre la persona y cuerpo de sus hijos .-           

               Por lo anteriormente expuesto estimo procedente hacer lugar a la supresión de la patria potestad  del demandado sobre sus hijos S. E., V. y D. H. P..-

               III.- SUPRESION DEL NOMBRE PATERNO.

                El nombre de una persona hace a un interés social además del interés subjetivo y personal , y el “apellido” en el nombre designa en forma común a los miembros de una familia. . Por ello el nombre es en principio inmutable ( vr. Fallo de la Cámara Nacional de Apelaciones en lo civil comentado por Carolina Bonaparte en  Rev.Derecho de Familia 2008-III sept.-oct.2008 pg. 20 y ss.) Dice la doctrina al respecto que la expresión “nombre comprende el nombre de pila y el apellido y desde el punto de vista de su naturaleza jurídica predomina entre nosotros la teoría que lo considera un atributo de la personalidad y a la vez una institución de policía civil, derecho-deber de identidad ( conf. Belluscio-Zannoni, cit. Pg. 386; Orgaz, Alfredo, Personas individuales, pg. 219; Borda G.Parte Gral. T.I. pg.334 )

                El apellido puede ser cambiado si ha sido deshonrado  y debe ser por un hecho notorio y “…que por sus características torna repugnante su recuerdo…” (  Rev.Derecho de Familia 2008-III sept.-oct.2008 pg. 23) .-

                En el caso el padre de los hijos de la actora ha sido condenado por abuso sexual y fueron esos hijos las víctimas.          

               El apellido define a la persona en la sociedad donde trabaja, se relaciona, estudia, y es esencial a la identidad de una persona. Un niño que fue abusado sexualmente por aquel que le dio su apellido vuelve a ser víctima si refleja en ese apellido lo padecido, resulta un acto constante de atropello a su identidad. La figura de un padre, es de contención, respaldo para un hijo. Un padre que ha abusado sexualmente de su hijo ha violado todos los límites que constituyen esa persona : su hijo y denota la carencia de un atributo a mi entender esencial a la moral de un ser humano la “empatía”, el registro de las emociones y sentimientos del otro , ese padre solo ha actuado “ mirándose a si mismo” , indiferente a lo que puede sentir, decir  ese niño que es su hijo, peor aun sin siquiera registrar la “mirada “ de ese hijo .- Los niños hablan con la mirada.-  

                       La violación a su identidad estuvo dada en el acto abusivo, resultando consecuencia lógica que ese hijo no lleve el apellido del padre abusador. .-  Como expresara en considerando anterior  en el acto incestuoso ese niño no ha existido ni como hijo ni como persona, lo ha cosificado o peor aun no lo ha registrado como ser individual .  Ese padre ha violado la ley natural humana  y ha infringido a ese hijo el más profundo y devastador de los daños a su estructura emocional y psíquica. Un niño espera siempre de un padre amor, respeto y guía, no puede un niño asimilar el incesto. No puede tampoco la sociedad en su conjunto minimizar la trascendencia del incesto en una familia y como dijera anteriormente , la condena debe ser con efectos en todos los ámbitos. Es a luces vistas legítimo no solo permitir al hijo abusado posibilidad de suprimir de su nombre el apellido del padre agresor, sino también sancionar el aberrante hecho con la pérdida de la patria potestad.                             

                     Entiendo que aquí hay un bien social superior al valor del apellido y su inmutabilidad, aquí es la moral social lo que se mira y la reparación –probablemente simbólica- de suprimir del nombre de ese niño el apellido de quien abuso de él cuando debía como padre protegerlo. .- La presente supresión de apellido paterno y de patria potestad se ordena con relación a los hijos que expresamente ante la suscripta ratificaron su voluntad en tal sentido en audiencias de fecha 15 de abril de 2011 ( vr. Fs. 72, 74, y 75)

                    IV.- Que por todo lo considerado es que también debo evaluar la decisión de N.  P. , quien en audiencia con la suscripta manifestara su decisión de no adherirse al pedido de sus hermanos,.- Sin perjuicio de observar a fs. 12 el informe de la Licenciada Salimbeni de la ONG “Entre Todos” que actuó con la actora y sus hijos cuando expresa   “… En estos años la madre acudió a nosotros toda vez que sus hijos pasaban por situaciones conflictivas producto del daño ocasionado. En estos años, se angustiaban y siempre pedían que se les quitara el apellido…Dice N. “Tener el apellido me angustia, me trae malos recuerdos. Además me dio rabia tener que ponerles el apellido ése a los chicos. Con lo que nos hizo dejó de ser mi padre, para mí esta muerto. Porque voy a tener ese apellido…” ( sic)  En dicho informe a su vez manifiesta la terapeuta que le dice N. “…con lo que nos hizo dejó de ser mi padre, para mí está muerto…me angustia cuando me preguntan si soy la hija de él…”

                   Por ello, conforme lo pedido, dictamen del Sr. Asesor de Incapaces de fs.60 y 79  y del Sr. Agente Fiscal Departamental de fs. 85 ; lo dispuesto en arts. 264 inc. 2º y conc.del Código Civil y arts. 320, 823,y conc. C.P.C.C.;

                  R E S U E L V O:

                   1 ) Hacer lugar a la demanda ordenando la supresión del derecho de patria potestad que el  Sr. A.H. P. D.N.I. Nº ….. ejercía con relación a sus hijos S. E. P. , D.N.I. Nº …. , V.P.  D.N.I. Nº … y  D.H.P. D.N.I. Nº …. .- 

                   2 )  Ordenar la supresión del apellido paterno “ P.”  del nombre de los jóvenes S.E.  , D.N.I. Nº … ,V. D.N.I. Nº … y de D.H. D.N.I. Nº … adicionándoles el apellido materno “M.” , librándose oficio al Registro de las Personas a los efectos se inscriban los nombres de los mencionados como: a-  S.E.M.” D.N.I. Nº …  , “V. M.   D.N.I. Nº …    y  D. H. M.” ,  D.N.I. Nº …  .-…. Notifíquese ( art. 135 C.P.C.C. ) Regístrese (Ac. 2514 S.C.B.A. ) Fdo.Graciela Dora Jofré. Juez de Paz Letrado de Villa Gesell.-